连年来，北京市自由竖立和践行“绿水青山即是金山银山”理念，鼎力鼓舞花圃城市建设。至极是在大中小学校园里，生态斯文训诫日益成为树德树东说念主的紧要一课。从拓展“绿水青山”大课堂，到打造校园“微花圃”，再到推动绿色理念融入生存、引颈风俗，皆门大中小学正以丰富各种的面目和载体，探索城市生态斯文的育东说念主新旅途，让绿色种子在青少年心中生根发芽。

把“绿”搬进课堂

让当然成为鲜嫩课本

在“绿水青山”大课堂里，“绿”是看守、是株连、是对家乡的情感。

4月的北京，春风拂过浅山与平川，山林间的新绿在悄然膨大。在门头沟区永定河边，黎明的薄雾还未散尽，北京市三家店铁路中学科创团队的刘高可馨、鲁好意思岐、郭冲、鞠明轩四名“小河长”，便在学校教师刘玮的奉陪指导下，开启了巡河服务。“永定河是北京的母亲河，在皆门发展中占据紧要塞位。但之前由于受激流影响，河岸受损严重，生态系统树立近在咫尺。”学生鞠明轩一边说，一边和同伴借助手机精确定位每个不雅测点，多角度拍摄生态护岸相片，并期骗便携式检测仪器现场测定水温、pH值等水质方针，评估水质景象。

自2023年学校成立“柔软小河长”服务站以来，学生们分小组依期到永定河巡河、开展相关探访商榷已变成常态。“‘小河长’的服务看似浅薄，却需要大批跨学科常识行为基础。为此，学校拓荒了《龢源永定河》笼统实践一体化课程，以永定河地区的水文、泥土、东说念主文为主题，基于学生自主建构和问题发现，盘算相关科学商榷课题，提醒学生全面深入探索永定河生态科学相关机要。”带队教师刘玮先容。

在密云水库东南岸，一场看守家乡绿水青山的行动也在同步开展。密云区太师屯镇中心小学师生在净水河边不雅察野生天鹅、开展护鸟志愿服务，将相关商榷效果汇总纪录并响应给当地环境保护部门。学生们还商榷拓荒了“净水河智能监测预警系统”，监测净水河水质、水位，树立自动报警与笼统预警平台，成为看守密云水库的“科技哨兵”。“学生们开展的相关商榷是学校‘绿水青山’课程的紧要现实。”该校党总支文告郭春梅先容，学校将看守密云水库的责任漂浮为生态训诫力量，在课程盘算履行中构建了“123X”课程体系，围绕中枢标的，斥逐课堂教学与实践行为全学科育东说念主。

行为北京市生态教诲区，密云区从区级层面拓荒了横向理会、纵向进阶的四级生态斯文训诫课程体系；构建了基于“生态想法—生态深嗜深嗜—生态问题—生态翻新”的“四维滋长”迭代履行模子；以北京青少年翻新学院密云分院生态学院为关键，整合中国科学院环境商榷中心、生态环境部布道中心等高端资源，变成“一院、一盟、四体、一中心”生态斯文训诫共同体。

在莫得围墙的“绿水青山”大课堂，学生们得以在拓宽的学习场域中，尽情弘扬无限创意。

用“绿”装点校园

“小花匠”读懂花草里的“诗”

在书香校园，“绿”是常识、是创意、是翻新念念维的火花。

“同学们看，这株开着紫色小花的是玉簪，它至极可爱躲在树荫下‘歇凉’。像它一样可爱歇凉的植物还有许多，举例鸢尾、筋骨草、无限夏绣球等。那处是喜阳的植物，高个子的金鸡菊站在后排当‘遮阳伞’，低矮的桔梗在前排‘晒太阳’。”在北京市海淀区民族小学，海淀区园林局相关负责东说念主正提醒学生们领略校园里的“植物住户”。

学生们惊喜地发现，校园里的每一株植物皆是一册“当然教科书”。跟着对植物的深入了解，他们还发现了更多闲居关注不到的常识：“西宾，您刚才讲的‘前低后高’的造园古法出自明代《园冶》，这是中国首部系统追思古典园林营造表面的文章。”“看着植物长得这样广博，我猜度了《长歌行》中的名句‘青青园中葵，朝露待日晞’，深刻体会到作家告诫东说念主们要有真贵芳华年华，奋斗勤劳的垂危感……”在建设校园“微花圃”的流程中，博亚体育学生们不仅巧手装束校园，也读懂了那些藏在花草里的“诗”，将传统文化、生态斯文理念“种”在了心中。

北京市第一六六中学的“碳中庸花圃”，是学生们将获奖盘算蓝图变为现实的效果。花圃里，多年生腹地植物构建起褂讪的微生态系统，而雨水网罗系统、太阳能储水座椅等关键，处处体现着环保与科技的会通。为小树挂上“身份证”、给小鸟安新家……北京景山学校大兴实验学校的学生在大兴区世界庄林场专科服务主说念主员的提醒下，与校园里的洋蜡树、银杏树、木槿、樱花等植物“交一又友”，并测量树龄、不雅察各种树木的滋长景象、开始修剪树木。在北京市京源学校莲石湖分校，学生们亲手栽下一株株花草，崇敬铺设每一处园艺小品，将枯树作念成私有的小画板、将废旧的皮球制作成私有的花盆。“小花匠”们用双手与当然对话，用管事抒发对校园最自满的爱。“校园里的‘微花圃’不仅仅一派绿地，它也曾成为一个莫得围墙的课堂，一个承载孩子们创意、互助与成长的乐土。”学校艺体中心主任贾欣说。

在皆门校园里，一个个“微花圃”正悄然灵通，成为生态斯文训诫的鲜嫩载体。据记者了解，2025年，皆门绿化委员会办公室、北京市训诫委员会、北京绿化基金会荟萃启动了皆门花圃城市“我是城市小花匠”主题实践行为，行为首批参与的10所试点学校师生，通过“校园微花圃”建设等翻新实践模式，深度体验了皆门花圃城市建设。2026年，北京市将再选择20所学校开展“微花圃”建设。越来越多的青少年加入“城市小花匠”行列，在创意盘算、开始实践的流程中，让校园变花圃，将这一抹抹“绿”根植在了心中。

让“绿”服务生存

引颈生态斯文新风俗

在生存中，“绿”是理念、是行动、是流行新风俗。

训诫的世界不单在教室，更在广博的当然与社会之中。生态斯文训诫是普及全民生态意志、培养生态斯文教诲、推动东说念主与当然协调共生的系统性训诫实践。它不仅要传授生态常识，更要堤防对青少年价值不雅的塑造与行径相似，让“绿水青山即是金山银山”的理念浸润到学生的日常生存中。

连年来，越来越多的大中小学生运转关注到生态斯文、当然环保、花圃城市建设等相关话题。在近三年的北京市中小学科学建议奖神气中，北京景山学校远洋分校学生金倍合、谭律明、李之翀建议了“对于老山生物各种性普及”的建议，北京市龙潭中学学生建议了“改善北京撞鸟气候”的建议，中国东说念主民大学从属小学学生吴奕悰建议了“对于建设北京原土物种博物馆”的建议……学生们用私有的视角和目光，关注身边的生态斯文建设，也用所学常识和实践行动，助力北京建设协调宜居之皆。

在大学校园，围绕绿色生态斯文开展的课程及行为成为学生们的紧要一课。清华大学举行绿色生存潮玩派对，解锁校园绿色生存图鉴；中国农业大学、北京化工大学两校学子联动“回箱探究”行为，以古书兑换绿植；北京林业大学学生将绿色课堂从校内搬到校外，提醒邻近社区住户沿路学习鸟羽辨识；中国石油大学的志愿者们化身“水资源看守者”，深入温榆河、东沙河流域，开展水质监测与净滩行动十余次，累计清算河岸垃圾数百公斤。

“开展现实丰富、面目各种、意念念且有用的生态斯文训诫，能匡助学生加多亲近当然的契机，竖立尊重当然、妥当当然、保护当然的生态斯文理念，普及社会株连感。”北京林业大学马克念念主见学院副院长杨志华默示，把生态斯文训诫有机融入学校智育与念念政教学中，依托在地训诫资源，秉承实践体验、案例教学等面目博亚体育中国官网入口，让学生在学念念践悟中把生态斯文理念内化于心、外化于行。杨志华建议，在大中小学生中开展生态斯文训诫，一是要刺目一体化连系，字据不同学段学生理会特色分层盘算训诫现实；二是要刺目家校社协同，整合家庭、学校、社会多方力量，共同弘扬作用；三是要刺目表面与实践邻接接，多开展实践行为，让学生主动参与；四是要刺目面目与现实相融合，斥逐课内课外邻接接、线上线下邻接接。